EDUNEWS.PL - портал о современном образовании - Виртуальные эксперименты также помогают понять

"Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Позволь мне сделать, и я пойму », - приписываемые Конфуцию полномочия не теряют ничего, не ценят в 21-м веке, когда мы окружены и используем различные технологии. В частности, естественные науки требуют экспериментов и экспериментов, поскольку они позволяют максимально быстро и надежно понять процессы, происходящие в природе. А что, если их трудно проводить в школе? Здесь идет технология. Скажи мне, и я забуду

В минувшую пятницу в Варшаве прошла конференция Эда-АР посвященный взаимосвязи между образованием и виртуальным миром, в сочетании с демонстрацией инструментов, которые могут помочь учителям заполнить пробел, вызванный отсутствием экспериментов в химической, биологической или физической лаборатории.

В данном случае мы имели дело с виртуальной химической лабораторией, в которой, благодаря экспериментам, разработанным в программе Профессор почему Мы могли бы вручную комбинировать разные «виртуальные» компоненты и видеть результаты нашей работы на экране компьютера. Отличался ли этот эксперимент от того, в котором мы используем реальные химические компоненты и инструменты в химической лаборатории? Точно. Но с другой стороны, компьютерная программа также позволяла проводить опыт лично, только потому, что это происходило на экране компьютера . Нельзя было (пока?) Потрогать, понюхать, но было и безопаснее. Что-то для чего-то.

«Речь идет не о замене экспериментов в школьных лабораториях. Это, безусловно, лучше, чем виртуальный. Но если вы не можете экспериментировать в нашей реальности, то эксперименты в виртуальной реальности лучше, чем никакие другие », - говорит Марек Троянович из гданьской компании CTAdventure, которая в течение двух лет занимается электронными продуктами, созданными в т.н. дополненная реальность .

Что это? В простейшем определении (Wikipedia) это система, соединяющая реальный мир с генерируемым компьютером (дополненная реальность или AR для краткости). Обычно используется изображение с камеры, которое применяется к трехмерной графике в реальном времени. Таким образом, это система, которая сочетает в себе реальный мир и виртуальную реальность, интерактивную в режиме реального времени, предоставляя свободу передвижения в трех измерениях (Рональд Азума, Обзор дополненной реальности ).

Как это работает?

Как правило, существует два способа доставки данных на компьютер (мобильное устройство) - с помощью тегов (маркеров) или геолокации. В случае химических экспериментов нам пришлось иметь дело с этим первым методом. Мы переместили маркеры на стол (отличающиеся друг от друга, содержащие другую информацию для компьютера). Веб-камера наблюдает за ними (достаточно встроенной веб-камеры в компьютере), и на экране компьютера благодаря детектору маркеров появляются специфические виртуальные элементы, например, трубки с реагентами, компоненты, химические инструменты и т. Д. При активации маркеров активируется действие, например, сочетание ингредиентов, поджог и т. д. Прикрепляя дополнительные метки и откладывая ненужные, мы осуществляем весь процесс.

Прикрепляя дополнительные метки и откладывая ненужные, мы осуществляем весь процесс

Перспективы развития этой технологии велики. Эксперименты могут быть реализованы практически с использованием любой технологии, которая видит изображение (маркер). Мы можем обнаружить на планшете трехмерные устройства, разработанные Леонардо да Винчи, или включить эксперименты в играх для приставок. Родители не будут обижены, если дети вместо «только» игры будут проводить виртуальные эксперименты на экране телевизора. Таким образом, вы можете, например, заниматься контрабандой физики в играх.

Таким образом, вы можете, например, заниматься контрабандой физики в играх

Если мы хотим заинтересовать учеников и не позволить школе покупать реагенты, давайте попробуем эксперименты в виртуальном мире. Они могут также заинтересовать учеников, что подтверждается исследованиями, проведенными Варшавским университетом командой проф. доктор хаб. Барбара Сосиньска-Калата из Института научной информации и книжного дела.

Возможности использования во время занятий

Исследователи из Варшавского университета провели исследования в 1643 школах в Мазовецкой, Свентокшистской и Поморской губерниях (анкетирование и подробные интервью). Исследовался не только интерес к использованию ИКТ в дидактике, но и практика использования ИКТ в классах и возможности, которые школы имеют для использования дополненной реальности.

Оборудование и программное обеспечение по-прежнему являются препятствием для использования новых технологий в школах. Только на бумаге в школах «много» компьютеров - из интервью, проведенных учеными из Варшавского университета, мы узнаем, например, что примерно в 100 школах из трех изученных городов, городских и сельских, большинство компьютеров старше 5 лет (60% для сельских школ). ), и 15% из них имеют операционные системы Microsoft старше Windows XP. Можно сказать, что в значительной степени польские школы работают на музейном оборудовании . Новые компьютеры (2 года и моложе) в изучаемых школах составляли всего около 10%.

Сеть также отличается. Только в 5% школ интернет имеет пропускную способность более 100 Мбит / с, что означает, что многие пользователи могут свободно использовать сеть на занятиях одновременно. В середине испытанных гимназий она была ниже 10 Мб / с. Общественный WiFi для студентов появляется в 44% школ.

Трудно оценить, как это с цифровыми навыками учителей. Исследования показывают, что это обманчиво хорошо и очень хорошо , учителя чувствуют себя уверенно с ИКТ. Проблемы выявляются только тогда, когда учителя вынуждены использовать новые интернет-инструменты, которые они до сих пор не использовали. Когда их спрашивают о деталях и примерах, учителя показывают, что они не используют ИКТ для всех классов, и если они уже используют инструменты представления (бессмертный Powerpoint). Кроме того, данные о компьютерном оборудовании в школе подтверждают, что в большинстве классов можно использовать компьютер, мультимедийный проектор, а иногда и интерактивную доску.

Привлекательность занятий

Тот факт, что поиск технической поддержки находится на месте, подтверждает заявления химиков. 47% опрошенных учителей жалуются на недостаток реагентов, а 49% считают, что у руководства нет стимула для проведения традиционных экспериментов (затраты и безопасность).

В рамках исследования была проведена сравнительная оценка привлекательности уроков химии в средней школе. Занятия были подготовлены и проведены в трех формах: с экспериментами, показанными исключительно в виде видео, с такими в дополненной реальности и «реальными» в химической лаборатории. Всего в исследовании приняли участие 192 ученика из 20 школ провинции. Поморская, все с доступом в Интернет, смешанные городские и сельские. Программа была одинаковой, с одинаковым уровнем сложности и профессионализма. После занятий студенты заполняли анкеты.

Оказалось, что в случае химии просмотра фильмов и презентаций недостаточно. Эти классы оказались наименее привлекательными, почти на 30% ниже, чем у двух других форм, с использованием дополненной реальности или реальных химических экспериментов. Наивысшие оценки были получены на занятиях с использованием компонентов и инструментов, в которых учащиеся могли всеми своими чувствами почувствовать факт проведения эксперимента. Им понравились все участники группы. Классы с использованием AR были одинаково высокими. Они были очень привлекательны, но здесь группа больше не была последовательной с точки зрения познавательной ценности (70% очень хороших оценок).

Студентов спрашивают, какие классы химии они ожидают, они подчеркивают, что они лучше поняли бы предмет, если бы эксперименты проводились в классе (66%). Примерно столько же можно ожидать, по крайней мере, опыта в AR (например, в формуле компьютерной игры), но определенно больше хотели бы реальных химических экспериментов (75,5%).

В любом случае Конфуций все еще прав.

(Примечание об авторе: Марцин Полак является создателем и главным редактором Edunews.pl, он занимается образованием и социальными коммуникациями, реализует социальные и коммерческие проекты общенационального и международного масштаба, он также является членом группы Superbelfrzy RP).

Подробнее об дополненной реальности на сайте Edunews.pl:

Календарь

«     Август 2016    »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
 

Популярные новости

Заливы на карту сбербанка без предоплаты
Наверное каждый пользователь всемирной паутины Интернет, который регулярно бродит безграничными ее просторами, сталкивался с объявлениями о мгновенном заливе денег на карту. Причем подобного рода операция

Банковская карта МТС
вернутся к содержимому Кроме стандартного кредитования физических лиц многие банки предлагают своим потенциальным клиентам получить кредитные банковские карты. У этого продукта есть свои тонкости и нюансы,

Взять займ на карту без отказа
Процентные ставки, сроки, суммы, требования к заемщикам могут просто кого угодно загнать в тупик. Поэтому перед тем, как взять займ на карту без отказа, стоит выбрать выгодные условия кредитования. Мы

Карте техосмотра
Раньше техосмотр был для автомобилистов большой проблемы. Но времена меняются. С 2018 года талоны техосмотра заменили на диагностические карты, теперь при наличии интернета такую карту можно зарегистрировать

Флешки карточки
Одно из фундаментальных свойств информации – она не сидит на месте. Философы-гуманисты прошлого декларировали, что истина всегда выходит на свет, а современность показала, что любые мало-мальски используемые

Шкаф картотечный
Вам нужен картотечный шкаф? Некуда девать документы? Значит пришло пора покупать картотечные шкафы. Любое офисное помещение по хорошему должно иметь шкаф для документов, чтобы можно было все быстро найти.

Шкаф картотечный
Устали от неразберихи с документами? Ничего не можете найти в бухгалтерии? Значит пришло время купить шкаф картотечный. Эта мебель отличается от обычного шкафа своей конструкцией, которая максимально

Где купить видеокарты
Новый и перспективный вид дохода – это майнинг на видеокартах. Свой путь начинал с одной видеокарты и в последующем смог заработать достаточно денег для закупки большего количества видеокарт. Новую

Банковская карта Билайн
С каждым годом количество больших финансовых организаций возрастает. А компании, которые предоставляют различные услуги создают собственные системы для платежей. Такие организации, путем выпуска именных

Займы до зарплаты на карту
На современном рынке финансов существует немало возможности привлечь заем для вложения в бизнес или воспользоваться потребительским кредитом. И это совершенно правильно и выгодно. Ведь деньги -это инструмент,