Многие родители считают, что забота о еде, одежде и организации обучения для ребенка уже выполняет его обязанности. Под образованием также часто понимают только привитие общепринятым формам вежливого и социального поведения ребенку. Отсюда и разговорные фразы «хорошо воспитанный ребенок», «хорошо воспитанный молодой человек». Но недостаточно быть «вежливым», вежливым и знакомым с общепринятыми формами общественной жизни. Вы также должны характеризоваться привязанностью, честностью, ответственностью, правдивостью, смелостью и надежностью при выполнении взятых на себя задач. Поэтому необходимо поближе рассмотреть наиболее существенные образовательные факторы, влияющие на развитие ребенка со стороны его непосредственного окружения - семьи.

Образование является неотъемлемым компонентом жизни каждого человеческого сообщества. Важнейшим элементом образовательной среды, которая затрагивает человека дольше всех, порой вся семья, является просто семья. Именно она оказывает сильнейшее влияние на социальное и эмоциональное развитие ребенка. В семье ребенок приобретает свой первый социальный опыт, изучает определенные формы поведения, нормы поведения, изучает различные формы взаимоотношений. Он развивает свою индивидуальность, личность и психику. Родители являются первыми опекунами и воспитателями, поэтому их огромное влияние на последующее поведение потомства. Они несут ответственность за удовлетворение потребностей ребенка в развитии. У каждой семьи свой индивидуальный, специфический стиль - образ жизни в семье. Это проявляется в выражении чувств, взаимопонимании и отношении к другим людям извне.
Родители являются первыми учителями ребенка, они учат их правилам поведения в жизни, они показывают различия между добром и злом, они прививают этические и моральные нормы, которые они считают целесообразными. Ребенок в непосредственных контактах усваивает ценности, нормы и привычки, преобладающие дома, учится жить с другими людьми и удовлетворять их собственные потребности.

Воспитательные функции, выполняемые семьей, реализуются различными способами. Каждая семья также характеризуется особым стилем воспитания, который подобен результату способов и методов воздействия на ребенка всех членов семьи. На конкретную родительскую модель семьи влияют взгляды родителей на то, как следует воспитывать своего ребенка, как влиять на его ребенка в разные периоды его жизни, а также какие методы и образовательные меры следует использовать для достижения намеченных образовательных целей.

Есть три стиля обучения, которые включают в себя:
¨ автократический (авторитарный) стиль - результат убеждений родителей о необходимости доминировать над детьми и навязывать им выбранный ими способ поведения. Это предполагает четкую дистанцию ​​между родителями и ребенком. Родители связываются с ним формально, не затрагивая его психосоциальные потребности, интересы, мотивы и таланты и т. Д. Они пытаются направлять поведение ребенка, регулярно издавая команды и запреты. Они принимают только свои собственные причины, не терпя возражений. Они манипулируют ребенком, не позволяя ему самостоятельно решать семейные вопросы.В автократической семье ребенок знает свои права и обязанности, он хорошо знает, что он не может сделать и что он может себе позволить. Наказания, поощрения и другие методы обучения применяются последовательно, и ребенок понимает, что от них нет апелляции. Он также знает, что родители контролируют его поведение, и никакие проступки не ускользнут от их внимания. Иногда в этих семьях расстояние между родителями и детьми настолько велико, что ребенок не вступает в прямой эмоциональный контакт с родителями и не признается в их бедах или трудностях. Существуют различные варианты автократического стиля воспитания: от строгого надзора, суровых мер репрессий до установления требований, которые иногда выходят за рамки возможностей. Автократический стиль воспитания, особенно в его крайней форме, как правило, не способствует достижению положительных результатов в формировании личности ребенка. Дети, которые привыкли к безжалостному послушанию и которые дают родителям чувство, часто перенимают их поведение, ведут себя деспотично и жестоко по отношению к младшим или более слабым коллегам, на которых они могут оказывать давление. Другие запуганы и покорны, неспособны к самостоятельным действиям и размышлениям, используются только для выполнения приказов и распоряжений извне.

IbЛиберальная модель - в некоторых отношениях напоминает несущественное образование или вмешательство в дела ребенка и его поведение только от случая к случаю. Часто это почти полностью состоит в том, чтобы оставить ребенка себе, следовательно, не вмешиваться в его дела, терпеть антиобщественное поведение, отсутствие контроля и надлежащего ухода со стороны его родителей. Важной особенностью либерального стиля воспитания является как снисходительное отношение к ребенку, так и преувеличенная покорность, выражающая, среди прочего, в исполнении всех его прихотей и желаний. Часто этот ребенок руководит родителями, пользуется чрезмерной свободой и привилегиями, что, как следствие, заставляет человека иметь высокую самооценку (к сожалению, часто слишком большую), но часто эгоистично, недисциплинированно внутренне неспособно к длительным усилиям, едва ли ужесточенным в жизни

¨ Демократический стиль - считается наиболее благоприятным стилем обучения для развития личности личности. Ребенок активно участвует в семейной жизни. Он обсуждает и обсуждает различные повседневные вопросы, планирует и организует события, которые его волнуют, высказывает свое мнение и способствует принятию окончательного решения. Он учится считать с мнением и интересами других, взаимодействовать со своими родителями или братьями и сестрами, а при необходимости помогать им. Эмоциональная связь с родителями крепка, преобладают позитивные чувства: взаимное доверие, симпатия и доброта. Родители, которые предпочитают этот стиль воспитания, обычно не применяют наказания, а скорее объясняют ребенку, почему и как они должны действовать в конкретной ситуации, используя методы убеждения и аргументации. Прежде всего, они относятся к чувствам и амбициям ребенка, используют стимулы, ребенок учится делать правильные вещи не из страха перед наказанием, а благодаря пониманию и принятию модели поведения, указанной родителями. У ребенка, воспитанного в демократическом стиле, способность к самоконтролю формируется относительно рано на основе принятых ими норм и моральных принципов. Как правило, он независим, креативен и обладает не только высокой самооценкой, но и ответственностью за свои действия.

Основные стили воспитания в семье обычно не в чистом виде, но доминирует один из них, влияющий на атмосферу семейной жизни. Кроме того, следует помнить, что, хотя стиль воспитания в семье является важным фактором, формирующим личность ребенка, он не является единственным фактором. Только в связи с отношением родителей к детям, с эмоциональной связью, связывающей членов семьи, и общей атмосферой, преобладающей в семье, этот фактор становится актуальным. Поэтому следует помнить, что выполнение ребенком задач по развитию всегда должно сопровождаться полным принятием их детьми родителями, сотрудничеством с ребенком, установлением равных требований для обоих родителей, умеренным количеством подкреплений без физических наказаний, ограниченным количеством материальных поощрений, последовательным соблюдением требований и понятно для ребенка.

Ванда Динквальд

Вас также могут заинтересовать другие наши материалы:

• Применение наказания и вознаграждения в воспитании Влияние применения наказания и вознаграждения на воспитание ребенка. Каждое желаемое и приятное для данного животного или человека преемственность [...]
• Ваш ребенок умен и умен - воспользуйтесь этой возможностью Автор статьи - Джоланта Гайда - http://dziecko.zlotemysli.pl. В начале у меня для вас хорошие новости. Каждый ребенок, а также и [...]
• Насколько детство отвечает за ваш успех или его отсутствие? Джоланта Гайда. Позвольте мне задать вам вопрос: понимаете ли вы, что то, как вы воспитывались, оказывает огромное влияние на [...]
• Царская мария или расизм в детском саду Автор статьи - Katarzyna Ośka Felieton для нужд дружественного портала. Я написал в нем о нетерпимости, бремени бытия [...]
• Мой ребенок упрямый Детское упрямство часто приводит к отчаянию обоих родителей и их воспитателя в детском саду. Но что именно это означает, что [...]
• Мусор и этот мусор! Так как научить малыша сортировать мусор. Все развивается с течением времени: технологии, пищевая промышленность, телевидение, культурная осведомленность, экология, но, безусловно, [...]